erviewty inult005社会福祉の現場実習を通して学びの主体性を育んでほしい皆さんには、教室で教わるだけではなく、実習の現場で自らが主体となり学習課題を発見していく学びも深めてほしい。そのためにも全学を挙げて学生一人ひとりに寄り添い、学びを支えていきます。総合福祉学部社会福祉学科山下 幸子多彩な専門領域に触れ自分に合った心理学に出合ってほしい目に見えない「心」を捉え、どのようにアプローチしていくか。その手法は本当にさまざまです。授業や実習を通して感性を育み、多様な心理学の領域から自分が学びたい心理学を見つけてほしいです。総合福祉学部実践心理学科久保田 美法大学で出会った仲間と共に“しなやかに生きる看護職”へ人の可能性は、人と人のつながりから、広がっていくもの。大学では、看護の専門知識を学ぶことはもちろんですが、そこで出会った仲間と共に支え合い、困難を乗り越えていく力を身につけてほしいと願っています。看護栄養学部看護学科渡邉 多恵子理論と実践を積み重ね「福祉マインド」を持った専門家に知識を養う講義に加え、教育実習やボランティア活動に参加することで、理論と実践を積み重ね自身の課題をたくさん見つけてください。「福祉マインド」を持った素敵な専門家に育つことを願っています。総合福祉学部教育福祉学科齊藤 崇本学科の学びを通して「生き抜く力」を身につけてほしい淑徳大生の良さは「気は優しくて力持ち」なところ。そこに、大学で培った時代の変化に対応する力、失敗を恐れず課題解決に向けてチャレンジする力が加われば、複雑化した社会を生き抜くことができます。コミュニティ政策学部コミュニティ政策学科日野 勝吾「食×淑徳×私」のスローガンで理想の将来像を見つけよう管理栄養士は活躍のフィールドがますます広がる職業。素直で優しい心を持った仲間と共に授業や実習に取り組み、「管理栄養士になって??がしたい」というような具体的な将来像を描いてほしいです。看護栄養学部栄養学科雀部 沙絵淑徳大学にある彩りには、教員たちの想いも詰まっています。学生一人ひとりの成長を応援する、教員のメッセージをご紹介します。教員の想いcFa特長ある学びが、新たな興味へと導く
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