●保育内容（健康） ●乳児保育Ⅰ?Ⅱ ●保育内容の理解と方法Ⅰ?Ⅱ●初等教科教育法 ●保育実習Ⅰ●初等教育実習 ●フィールドスタディⅠ ●知的障害教育Ⅰ●教育実習 ●教職実践演習 ●保育実習Ⅱ ●特別支援教育実習●幼児理解の理論と方法●フィールドスタディⅡ「ちば！教職たまごプロジェクト」で特別支援学校を訪れ、障がいのある子どもへの接し方を学びました。たとえば、発語がない子や知的障がいのある子が何を求めているのか理解するには、表情や仕草を注意深く観察しなければいけません。そうした座学では学べない気付きを得ることができ、特別支援学校で働きたいと思うようになりました。現場で子どもたちと触れ合い実践力を身につけるフィールドスタディ I?Ⅱ教育（保育）現場に赴き体験することで、より実践的なスキルを身につけるだけでなく、子どもに向き合う仕事に対する理解を深めます。正課外科目で初心者も安心してピアノレッスンが受けられるピアノ初心者養成講座保育?教育現場では、ピアノの弾き歌いの演奏能力が求められます。正課外科目で１年次からピアノの個人レッスンを実施。発達臨床研究センター子どもの発達相談?支援を行って、子どもと直接かかわりながら発達支援の専門性を高めます。ちば！教職たまごプロジェクト千葉県下の小学校、中学校、県立および市立の特別支援学校での実践研修に参加し、学びます。保育園?幼稚園?小学校?特別支援の現場で理解を深める教育実習保育士?幼稚園教諭?小学校教諭?特別支援教諭の免許取得に向け、クラスに入り授業技術や仕事の内容などについて学びます。子どもたちとも関わりながら、先生としてのスキルを身につけます。【教員】千葉県小学校教諭／千葉県特別支援学校教諭／茨城県特別支援学校教諭 【保育士（公務員）】千葉県庁／千葉市役所／船橋市役所／木更津市役所／成田市役所／板橋区役所／江戸川区役所／杉並区役所／中央区役所／文京区役所 【幼稚園教員】（学）集英学園 たきのい幼稚園／（学）いずみ学園 いずみ幼稚園 【保育士】（福）愛誠会 セレン保育園／（福）千葉寺福祉会 千葉寺保育園／（福）南生会 あまねの杜保育園／（福）東京児童協会 【社会福祉法人（児童分野）】（福）獅子吼園 児童養護施設獅子吼園／（福）天祐会 千葉みらい響きの杜学園 【医療事務職?事務職（一般企業他）】ＩＭＳグループ（板橋中央総合病院グループ）／（株）アインホールディングス／森永商事（株）福祉系企業2.5%情報通信業2.5%小売業4.2%学習支援業5.1%サービス業5.1%公務員（教員は除く）11.9%※朝日新聞出版「大学ランキング2020」「大学ランキング2021」詳しくはP.26へ※延べ人数 2023年2月1日時点（2022年3月卒業生実績）※就職者／就職希望者 118名／118名千葉県、千葉市、船橋市、習志野市、成田市、木更津市、文京区、中央区、他医療業、保健衛生2.5%製造業0.8%運輸業、郵便業0.8%不動産業0.8%就職内定率社会福祉法人?団体17.8%教員正規採用実績幼稚園教諭?保育士合格実績研修で得た、座学では学べない気付き特別支援学校教諭をめざすきっかけに子どもたちと共に成長を重ねる特別支援学校教諭に特別支援学校で行った教育実習では、改めて教育の難しさを実感。授業中に集中力が途切れてしまう子どもを見て、教え方にもっと工夫が必要なのだと学びました。特別支援学校で働く際は、実習や研修で得た知識を活かし、子どもたちを支え、一緒に成長できるような教員になりたいです。教材づくりなど、教員の仕事の裏側を知ることができました●特別支援学校教諭採用者数 2年連続●小学校●特別支援学校●公立保育職●私立保育園●私立幼稚園うち現役合格うち現役合格教員46.0%0282022年度教員?保育士合格実績年次子どもとの出会いを通し、力を蓄える年次多彩な実習を通じ、将来に役立てる100%全国 位119名24名16名20名16名10名5名就職実績34
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